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幼儿园安全计划

如何确保孩子在幼儿园的安全?幼儿园中幼儿不安全的因素有幼儿园内部与幼儿园外部。内部1.教师的过度“体罚”。提高幼儿教师队伍的质量。必须持证上岗,并且参照各项法律法规对

如何确保孩子在幼儿园的安全?

幼儿园中幼儿不安全的因素有幼儿园内部与幼儿园外部。

内部1.教师的过度“体罚”。提高幼儿教师队伍的质量。必须持证上岗,并且参照各项法律法规对幼儿开展相关的教学活动。

2.幼儿之间的矛盾。及时发现情况,将幼儿分开,安抚情绪,单独询问,认真倾听。调解幼儿关系,避免冲突。

3.天灾(地震)。教师自己冷静,协同副班老师,保育员,将年纪小的幼儿抱在怀里,年纪稍长的远离窗户蹲在课桌下或是墙角,双手护头,或将书包顶在头上。同时迅速打开教室前后门(并且安抚学生情绪,防止乱跑),此时和学生蹲在一起。等到震感减小,带幼儿有序,快速的撤离到空旷的操场,并立即清点人数,确保每一名幼儿都安全撤离。并且我们可以在幼儿园中开设相关的课程,并且组织避难演习。

4.人祸,高年级在楼上向下扔异物。加强对幼儿的安全教育,开设相关教育活动。若遇到此情况,及时将受伤幼儿送往医务室,特殊情况送往医院。

5.加强巡逻,定时更换灭火设施。

外部1.外来人员对幼儿安全的隐患。建立家长委员会,每周一组家庭校内值班(任何情况家长可单独开会,但未经学校允许不能干预幼儿的正常活动);加强安保工作。

2.放学,做好与家长的对接工作。

幼儿园安全包括哪些方面?


幼儿园安全包括:1.每天对幼儿园清洁消毒;2.食品安全把好关;3.园内设施符合适龄孩子生活;4.每周开展安全教育活动;5.遇到晚接孩子的家长老师要理解,并劝导家长今后尽量按时接送;5.还未懂事的孩子需要老师时刻的关注;6.定时通过微信群或班会向家长宣传安全知识,告诉孩子不是家长,就不可以冒然跟着走!

幼儿园安全怎么做好?

定期消毒 入园晨检。济南橘智教育科技有限公司致力于校园空气质量改善,开发了校园消杀设备搭载食品级,无色 无味的消毒剂。彻底有效地杀灭空气中的病菌(毒)。孩子全天候处于清新无菌的健康环境!——社会、学校、家庭的信任与配合,是杜绝孩子被疾病传染的有效措施!

幼儿园园长只重视定计划,布置任务,这样做对吗?为什么?

对于幼儿园来说,制定计划,布置任务是十分重要的,是否对?具体问题具体分析。

1、规模大的幼儿园,无论是公办还是民办的幼儿园园长一般是专职的。明显的是制定计划、布置任务,其实中个过程还有信息收集、政策学习、任务可行性先决判断,物资、经费等准备,任务贯彻落实推进检查等,日常开会、培训、接待上级检查和家长、社会来访,公务繁忙,对于经验丰富、管理体制畅通,这无疑是对的。但是只注重纸上谈兵是办不好幼儿园的,信誉不好,效益就不行。公办的幼儿园可以吃空饷,民办的就会解体。

2、高高在上的幼儿园长,不会把办好幼儿园当回事,眼睛只盯着计划、任务,打造档案迎检;围绕侵吞教师和幼儿利益做计划和任务,在办园方面脱轨,结果出现虐待幼儿等事件。

3、有的园长是兼职的。他们还有一份“金饭碗”,实在脱不开身,只好定好计划和任务,由教师完成,他们是不想放开幼儿教育这个聚宝盆的,人家有门路,能办幼儿园经营执照、能通过各项检查;还能调动教师积极性,有吸引幼儿家长的凝集力,这个问题相当复杂。

4、相对而言,我国幼儿教育起步比较晚。公办园园长和教师是从小学教师 分离出来的;民办园自主经营,以盈利为目的;尤其是近年来民办园迅速崛起,为什么民办幼儿园成了幼儿教育的主角?令人深思!最近,国家提出了“加大投资,大力发展公办幼儿园,积极鼓励民办普惠性幼儿园……”对幼儿园办学行等提出了明确要求,物资保障,园长资格、教师聘任等都有明确规定,强化了督导和监督。

总而言之,目前个别地区存在的“幼儿园园长身份五花八门,没有固定学历约束,道德品质和职业道德没有监管和考评,特别是民办幼儿园,大字不识几个,却开办者幼儿园的!”的状况将逐渐消失!你们身边的情况怎么样呢?目前,国家教育行政部门正在整顿幼儿园,通过“关停并转”和对幼儿园长和教师的培训、对公立幼儿园教师和园长实行公开招聘,与小学待遇一样……等方式,推进幼儿教育的和谐发展。

如何保障幼儿园和小学孩子安全过马路?

现在不是都是家长到门口接嘛。家长没到的都在传达室等着的吗!

幼儿园阅读计划怎么写?

幼儿园的阅读能为以后的写作提供素材,所以,我认为,幼儿园时期形成良好的阅读习惯还是很重要的。

首先,幼儿时期,孩子不识字,我们可以给孩子提供绘本故事,彩色的画页,卡通图案,能给孩子提供兴趣,孩子会慢慢的喜欢看绘本,然后让他自己去探索其中的奥妙。

其次,幼儿园大班的时候,有些幼儿园的小朋友已经认识好多字了,我们可以用手指着字,轻轻的读给孩子听,孩子会慢慢的认识字,有些简单的小故事,孩子会慢慢的顺下来,他自己读下来的故事,孩子会感兴趣的。

幼儿园的孩子阅读,不宜太长,太厚,一本书尽量保持在两三个,或者一个故事左右的量,太长的故事孩子没有耐心,太厚的书对孩子来说没有成就感,所以,简短一些,简单一些。

对于孩子的阅读,家长不要抱着必须的原则,孩子喜欢才是最重要的,如果他不喜欢,而我们就没有必要用强制手段来压迫孩子,慢慢培养,孩子兴趣,一定会有效果的

如何保证孩子在幼儿园的安全?

1、选择口碑好的幼儿园

幼儿园的口碑:从已入园的家长那里打探消息,听一听她们对幼儿园的评价。也要了解一下办园资质以及幼儿园老师是否有爱心、责任心。

小朋友的评价:和已入园的小朋友谈谈心,比如说,问小朋友:“上幼儿园开心吗?你是喜欢老师多一点还是害怕老师多一点啊?”

侧面了解一下幼儿园的饮食情况及老师的教育方法:入园的宝宝,年龄大多在3周岁左右;这个年龄阶段的宝宝,生长、智力发育都较快,需要吃的有营养、有一个快乐融洽的学习环境。

一个和蔼可亲的幼儿老师,更容易让宝宝有安全感、亲切感,也更有利于宝宝心智成长。如果某个老师经常责骂孩子甚至是体罚孩子,以及家长与老师的沟通中可以明显发现老师某方面的品德问题,那就要慎重考虑了。

2、培养宝宝主动沟通意愿与能力

一般来说,宝宝在2~3周岁,就已经可以和家长沟通一些简单的问题了。入学前,宝宝沟通能力、自信心、独立解决问题能力的培养非常重要。

我身边有很多宝宝正在上幼儿园的宝妈朋友,我也经常和她们聊天。

真实的故事:有一次,一个3周岁半读小班的女宝宝,放学回家后告诉妈妈:“妈妈,今天我们班某某,午休的时候,吐了。”

然后,女宝宝的妈妈就联系了某某的妈妈,并把某某在学校呕吐的事情告诉了她,某某的妈妈很惊讶:“他没有告诉我啊!”

某某的妈妈询问了某某,并给幼儿园老师打了电话,结果都证实,某某的确在幼儿园午休的时候发生了呕吐。

事后,某某的妈妈责备了孩子,并和其他宝妈抱怨,宝宝在幼儿园发生呕吐,老师应该要告诉家长的,万一要是生病了呢!

从这件事,我们可以看出来,几乎同样大小的宝宝,与家长的沟通意愿与沟通能力完全不同!宝宝沟通意愿与沟通能力的培养,非常有利于宝宝与父母建立互信机制,对宝宝长大后社交能力也打下了坚实的基础。


3、教会宝宝如何区分“好坏老师”

在日常教育中,大多数家长都会告诉宝宝:“一定要听老师的话!” 宝宝就会理解为:“老师做什么都是对的。”在幼儿园受了惩罚,宝宝心里已经产生了畏惧,回到家里,不敢告知爸爸妈妈自己的“不幸遭遇”,这样问题不被发现,对儿童健康成长会造成很大的危害。

家长可以这么做

1.家庭角色扮演:让爸爸扮演宝宝,妈妈扮演幼儿园老师,模拟一些优秀幼儿园老师关爱孩子的场景,再模拟一些“过度责罚”的场景,先让宝宝对“过度责罚”有一个基本的概念认知。

然后告诉宝宝,老师“过度惩罚”宝宝,是不对的,宝宝可以回家告诉爸爸妈妈,爸爸妈妈会保护宝宝的。

2.教会宝宝“告状”:其实,宝宝“告状”是自我倾诉的一种表现,更是一种有效的自我保护能力!家长不该无视宝宝的“告状”,更不能厌烦、责怪宝宝。

在家庭角色扮演的时候,就要教会宝宝学告状,要让宝宝有沟通的意愿和沟通的能力,这样,当宝宝遇到“坏老师”和“过度惩罚”时,自己就可以和爸爸妈妈沟通了。

3.入园前,多培养一下宝宝独立解决问题的能力:现在,有很多宝宝在家长“不适当”的宠溺下,养成了“王子、公主”脾气,入园后,这样的宝宝也会给老师带来很多困扰!

久而久之,老师对“王子、公主”就会失去耐心,甚至用“过度惩罚”的教育方式。

其实,给宝宝最好的宠爱,是培养她的能力,而不是一味的满足她,解决她遇到的所有问题。

在幼儿园需要注意哪些安全?





首先应该给孩子选择一个合适的幼儿园,即幼儿园应该有足够的师资照顾这么小的孩子,另外幼儿园的教育理念、卫生条件、距离远近等都要考虑一下。




如果这些条件都能够满足您的要求您就可以把孩子送去。

送去之前可以先带孩子去幼儿园玩玩,熟悉一下环境,另外也可以给孩子讲讲关于幼儿园的有趣的小故事,引导孩子向往幼儿园。平时也要多带孩子出去玩玩,让他多接触一些小朋友,这样孩子会更快的适应幼儿园的生活。

反正选择幼儿园之前最关键就是要注意安全……

安全第一,没有保证安全的幼儿园再豪华都是浮云

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